2023年5月至2025年6月，我在大理州南涧彝族自治县乐秋乡麻栗村担任驻村工作队员。作为省青年科技中心的一名青年干部，驻村期间，我立足青少年科普专业优势，把青少年科普资源带到乡村一线，深耕乡村幼儿科学启蒙、校园科普实践，以青年实干践行基层使命，用科普力量助力乡村教育提质。

乐秋乡中心幼儿园开展科学课堂

　　一、扎根基层驻村一线，锚定科普振兴工作主线

　　驻村以来，我主动融入麻栗村基层治理，坚持下沉村组、走访群众，全面摸排村内教育资源短板。针对乡村中小学、幼儿园专业科普师资匮乏，幼儿科学启蒙课程开展不足，乡村青少年缺少直观、趣味的科学实践渠道等问题，发挥自身青少年科技教育工作专长，确立“科普下沉、育童兴村”驻村服务思路，联动县科协、乡中心幼儿园、辖区中小学搭建常态化乡村科普服务体系，把专业资源转化为惠民实效，补齐乡村科普教育薄弱环节。

　　日常驻村工作中，严格落实驻村工作队各项工作职责，常态化参与村级党组织理论学习、防返贫动态监测、惠民政策宣传、村级民生事务办理，在走村入户、院落座谈中倾听群众、家长诉求，收集乡村儿童科普学习需求，精准设计适配乡村孩子的科普活动方案，实现基层群众需求与自身专业特长双向结合，让科普帮扶贴合乡村实际、贴近孩童成长。

　　二、开设常态化幼儿科学课堂，为乡村幼儿播撒科学种子

　　针对乐秋乡中心幼儿园无专职科普教师、幼儿缺少科学启蒙渠道的现实难题，我主动对接幼儿园，受聘为校外科学教师，每周三下午固定开设专属乡村幼儿的科普课堂，常态化开展幼儿趣味科学启蒙教学。

　　1.贴合幼儿认知，打造童趣化科普课程。

　　结合学龄前儿童直观、好动的学习特点，摒弃复杂理论，以趣味小实验、自然观察、科学小游戏为核心，设计色彩变化、浮力探索、动植物观察、星空认知等简易安全的科学体验内容。课堂上以演示、动手操作、互动问答为主，用通俗、童趣的语言讲解生活中的科学现象，让幼儿近距离触摸、观察、动手实践，打破“科学离乡村孩子很远”的认知。

　　2.长期坚持常态化授课，筑牢乡村科学启蒙根基

　　驻村两年持续稳定开课，不中断、不简化教学流程，每节课提前准备实验器材、科普教具，全程陪伴幼儿动手体验。很多孩子从最初对实验充满好奇、不敢尝试，到主动举手参与、大胆提问，在轻松欢乐的课堂氛围中建立对科学的好奇心与探索欲，在大山里的幼儿心中种下热爱科学、乐于探索的种子，填补乐秋乡幼儿系统化科普启蒙的空白，得到幼儿园老师、幼儿家长的一致认可。

　　三、联动县级科协资源，全域开展乡村校园科普实践

　　依托省、县科协联动资源，在驻村期间全域推进南涧县中小学科普进校园系列活动，扩大乡村科普覆盖面，形成“幼儿园启蒙＋中小学拓展”的分层科普服务格局。

　　（一）科普大篷车与科学秀下乡，直观体验科技魅力

　　联合南涧县科协开展科普大篷车进校园活动10余次，其中落地乐秋乡6场，配套举办2场沉浸式科学秀，覆盖全乡及周边村镇中小学生，累计受益1300余人。通过科普展品的体验展示、现场科学秀表演，让山区学生近距离接触声光、力学、电磁科普设备，直观感受科技趣味。

　　（二）主题科普讲座进乡村校园，拓宽孩子视野

　　2024年统筹科普讲师资源，在南涧县各中小学开展专题科普讲座8场，参与学生1000余人次。讲座紧扣云南本土特色，围绕生物多样性保护、地球起源、星空观测、乡土动植物保护等内容开展宣讲，结合本地生态资源讲解科普知识，引导学生认识家乡自然、树立生态保护意识。

　　（三）举办乡村科技运动会，以竞赛激发创新热情

　　协助南涧县科协筹办第一届县级中小学生科技运动会，设置水火箭制作发射、木桥承重创意比拼两大实践赛事。全程协助赛事筹备、现场指导学生制作参赛作品，引导学生把课堂科学原理转化为动手实践成果，在竞技比拼中锻炼逻辑思维、动手能力，充分激发乡村青少年的求知欲与创新探究精神。

　　四、驻村实践感悟与基层青年工作启示

　　两年驻村基层历练，让我深刻体会到，省直青年下沉乡村，不仅要完成巩固脱贫、基层治理基础任务，更要立足单位专业优势，做有特色、可持续、利长远的民生实事。乡村振兴，教育为先；教育提质，科普赋能。乡村幼儿、青少年是乡村未来发展的生力军，补齐乡村科普教育短板，是助力“十五五”全民科学素质提升、培育乡村本土青年人才的关键抓手。

　　驻村轮换后，由我单位的王星星和省科技馆的高钰捷两名同志继续驻村，在完成日常工作的同时，他们也继续开展着青少年科普活动，他们充分利用帮扶单位云南省科学技术协会提供的科普物资开展“小小科学家・探索大世界”少儿科普活动，同步提供公益托管与科学启蒙服务，补齐乡村科普短板，种下科学梦想的种子。在今后的工作中，驻村工作队将常态化开展科普讲堂、阅读研学等实践活动，扎实推进乡村少儿科学启蒙与关爱服务，让幸福小院成为家门口有温度、有活力、有内涵的青少年成长乐园，切实提升群众幸福感与获得感。

　　作为省直机关青年干部，下一步我将持续把基层实践经验转化为工作动力，坚持把科普服务延伸到基层一线，持续完善乡村幼儿科普长效服务模式，推动更多优质科普资源向县域、乡村倾斜，以青春之力深耕基层、以专业所长服务群众，在服务云南乡村全面振兴、开创全省高质量发展新局面的实践中展现省直青年担当。

　　供稿：云南省青少年科技中心

　　撰稿：王武

　　审核：朱海曼