近日,各地党史学习教育正如火如荼开展,3月党史学习教育明确了四本指定书目,其学习情况也成为了检验学习成果必不可少的项目。然而,笔者却发现,少部分党员干部为了应付调研检查,在书本上简单勾勾画画就算已经学习过和研读过,把读原著学原文简单地理解为纸上留痕,导致学习效果受影响,实在不可取。
读原著、学原文、悟原理是党的理论武装工作的优良传统,是学习理论知识的有效方法,是学懂弄通的坚实基础。然而当把读原著变为简单地勾画留痕,只为应付调研检查,不仅让学习“变味”,学习的效果也大打折扣,严重影响了自身理论水平的提高,导致工作起来没方向、无思路。
部分党员干部出现“纸上留痕”式学习,究其原因,是因为自身对理论学习不重视,缺乏学习的主动性和自觉性,主观上认为相对于业务工作而言学习是软任务,有的理论学习吃不了苦,下不了工夫,浅尝辄止、流于形式,有的平日从不主动学习,事到临头才忙着找资料求答案或是简单勾画,被动应付检查。
当前,在全党开展党史学习教育是今年的一项重大政治任务。打铁必须自身硬,学习绝非任务,它是一种态度,更是一种责任,是对自己负责与否的体现。在党史学习教育中,要彻底杜绝“应付式”纸上留痕的学习,要切实用好“四本书”,运用读原著、学原文、悟原理这个重要方法,经常学、反复学、持续学,真正学懂、学透、学通“四史”,全面系统地弄清楚历史事件的来龙去脉,准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质,增强历史自觉,真正做到学党史、悟思想、办实事、开新局,真正做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。
作者:张永鑫