经常听到家长抱怨孩子“作业拖拉、上课坐不住、注意力不集中、发呆走神、”搞得抓狂，当孩子有上面的表现时，一定要专业的医生评估一下，孩子是否真正存在注意力问题。

　　ADHD（注意缺陷多动障碍）学生的学习问题表现：

　　●注意力不集中，容易转移，上课频繁的开小差。

　　●上课时，坐在座位上不多久就坐不住，双脚不停地动，身体晃来晃去，制造噪声，打扰其他同学，或者擅自离开座位。

　　●书写障碍。

　　●容易发脾气，有暴力倾向，在与同学相处时常有粗暴动作，甚至导致不良后果发生。

　　●因为常对同伴有攻击性，且有情绪控制问题，鲁莽和冲动，难以结交朋友。

　　●小动作多，粗心马虎，学习障碍

　　什么是生物反馈？生物反馈技术是通过采集与分析人体的生理指标（如脑电、肌电等）来确定人体的精神心理状态，并将这些信号以容易理解的视觉、听觉形式展现出来，使个体了解自身的生理变化，通过反复的训练，帮助个体达到认知、调控自身的生理变化，从而实现预防和治疗特定疾病的目的。其中脑电反馈治疗能根据不同疾病的脑电波的变化按照不同的治疗方案而进行点对点的训练，以达到治疗的目的。

　　脑电生物反馈训练治疗原理是借助于脑电生物反馈仪将大脑皮层各区的脑电活动节律反馈出来，找出每个人集中注意力时的波段，通过实时训练，提高注意力区间有效波长。同时通过训练抑制注意力不集中和过度焦虑，最后大脑养成高效用脑习惯，达到显著提高注意力和学习工作效率的效果。

　　研究发现，经脑电生物反馈治疗40次后，ADHD患儿注意力、多动和学习能力均有明显改善。经脑电生物反馈训练后，患儿的综合注意力商数、听觉和视觉警醒性商数、听觉和视觉速度商 数、视觉注意力集中商数、听觉和视觉注意力商数均有所改善。训练方案注意力缺陷型脑电波以4-8Hz的慢波为主。治疗方案：以β波作为驱动，激活β波成分。多动-冲动型脑电波以4-8Hz的慢波为主。治疗方案：以SMR波作为驱动，激活SMR波，增强其自控和调节能力。混合型脑电波以4-8Hz的慢波为主。治疗方案：抑制Theta波，增强SMR，增强β波。

　　脑电生物反馈治疗作为ADHD的非药物疗法，无副作用，更易被患儿接受。与药物治疗相比，脑电生物反馈治疗疗效稳定，是一种新兴的非药物治疗儿童ADHD的有效方法。云南省妇幼保健院儿保科儿童康复门诊引入脑电生物反馈治疗。更多注意缺陷多动障碍儿童的注意力改善方法，请到昆明市鼓楼路86号儿保科二楼，2007诊室脑电生物反馈治疗室咨询，或致电儿保科儿童康复门诊：0871-65112305

　　云南省妇幼保健院儿保科分设儿保门诊、高危儿随访门诊、生长发育门诊、语言和行为发育门诊、儿童康复门诊。

　　儿保门诊：进行国家要求的计划免疫接种，接诊卡介苗补种，开展儿童生长发育及高危儿监测和管理，营养缺乏性疾病的诊疗。

　　语言和行为发育门诊：进行智力测试，发育商测试，注意力测试，人格、个性、行为等神经心理测试。针对儿童多动症、儿童孤独症、言语和语言发育障碍、构音障碍、社交障碍、学习困难、精神发育迟滞等专科诊疗。

　　儿童康复门诊：儿童早期语言训练、构音训练、认知训练、注意力训练。包括感觉统合训练，脑损伤儿的早期干预，脑性瘫痪的综合治疗，发育迟缓和姿势异常儿的针对性训练。经颅磁理疗、脑电生物反馈治疗、吞咽障碍理疗。地 址：盘龙区鼓楼路86号 云南省妇幼保健院儿童早期发展中心（鼓楼派出所旁）

　　云南省妇幼保健院供稿 供图