中国侨网5月16日电据《欧洲时报》编译报道，尽管日益重要，但中国语言和中国文化在德国的教育系统中仍存在于边缘地带，而现在德国正在做出改变。

德国《法兰克福汇报》报道，包括德国联邦教育与研究部、德国外交部在内的多个部门，近日要求在德国国内加强所谓的“中国能力”。德国国务秘书格奥尔格许特(Georg Schütte)表示，由于中国在科技领域的进步，以及中企大量收购德国企业，这意味着德国必须要对中国具备足够的认识和丰富的经验。

近日，德国联邦教育与研究部已委托墨卡托对华研究所发布名为“了解中国，认识中国”的报告。

该报告指出，目前在德国已经存在约19所孔子学院，而这一数字在未来还将不断扩大，德国人对中国的了解大多通过该机构传播。与之形成鲜明对比的是，在德国中小学的教材中，却很少有对中国的介绍，在文献资料中更是鲜有“中国”的字样出现。

报告指出，除此以外，德国的教师大多数对中国只具备基本的认识，他们也缺乏手头有关中国的材料。中文课同理，在一些国家中文课甚至已经被当作基础学科，然而德国不是。

报告称，在德国的中文师资力量正在逐渐发展中，约有汉学家120名，中文日耳曼学者以及初级中文教师具备教师资格证书。在德国高中，学习中文的学生数量约为5000人，在个别联邦州甚至数量还有所下降，只有在职业学校有更多的人学习中文，而在法国，每年有3.8万人学习中文。

报告同时指出，孔子学院虽然是对中文课堂的一个“补充”，但从德语国家的基本原则出发，提高德国的“中国能力”势在必行。

报告认为，“中国能力”包括语言能力、跨文化能力和基本了解中国政治、经济、历史、社会各领域情况的能力。为此，德国应在不同教育阶段和不同层面提供获得“中国能力”的机会。